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Savoir improviser

Communication orale

Savoir improviser

Communication > Communication orale

Objectifs

  • Comment être à l'aise et réagir avec efficacité dans toute situation de communication.
  • Aborder avec confiance une prise de parole spontanée.
  • Structurer sa prise de parole spontanée, savoir-être synthétique ou savoir développer en fonction des situations.
  • Répondre aux questions ou objections de son auditoire.

Le programme de la formation

Paradoxalement, l'art d'improviser ne s'improvise pas. Ne jamais être pris de court, s'adapter à toutes les situations, répondre avec esprit aux questions les plus inattendues... Seul un très bon improvisateur s'en tirera avec panache. Et pourtant, réagir aux situations imprévues, cela s'apprend. Il s'agit, pour ce faire, de développer des aptitudes d'écoute, de présence, d'organiser sa pensée et de stimuler son imagination.

Improviser nécessite de s'impliquer 

La concentration et l'implication
L'écoute active
Rester attentif à l'environnement

Affirmer sa présence 

Etre présent
Rythmer ses propos
S'exprimer sans support
Communication gestuelle, non-verbale
Transmettre ses émotions

Définir le message à transmettre 

Définir clairement l'essentiel du message que l'on veut transmettre
Préparer mentalement son argumentation
Anticiper les arguments de son ou ses interlocuteurs

Organiser son discours : le cadre de l'improvisation

La règle de trois : sert à faire passer une information capitale

  • On dit l'essentiel en introduction, puis on explique à l'aide de quelques idées ou exemples, avant de conclure en reformulant le cœur du message pour quitter l'auditoire sur une idée forte

La méthode de Laswell  

  • Bien connue des journalistes, cette méthode consiste à répondre aux questions suivantes :
    • Qui ? quoi ? où ? quand ? pourquoi ? et comment ?

Le SOSRA : pour exprimer une opinion 

  • Situer le sujet dans son contexte, émettre des constats et éléments d'Observation, exprimer son Sentiment vis-à-vis de la situation, émettre des Réflexions plus intellectuelles sur le sujet, puis énoncer comment il faudrait Agir

Le cadre dialectique

  • Le plan thèse, antithèse, synthèse, particulièrement adapté en situation de polémique, devant un sujet qui fait question

L'improvisation en quatre temps

  • Introduire le sujet en répétant le thème ou la question, exprimer son sentiment, situer le problème dans un champ plus vaste, puis donner sa position et énoncer son cœur de message, qui constitue ainsi le temps fort de la réponse

Mise en pratique : Entrainement sur le traitement des objections

Public et Pré-requis de la formation

Toute personne amenée à prendre la parole en public ou en réunion.

Méthode pédagogique de la formation

Notre approche alterne apports théoriques, exercices pratiques et/ou études de cas utilisant des méthodes d'animation actives et permettant une meilleure compréhension des concepts et une appropriation accélérée. Tous les cas pratiques seront adaptés à votre contexte.

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