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Accompagner la parentalité, soutenir les compétences et favoriser la participation parentale

Social santé

Accompagner la parentalité, soutenir les compétences et favoriser la participation parentale

Santé > Social santé

Objectifs

  • Sensibiliser les professionnels à une réflexion critique des interventions sur la parentalité.
  • Interroger la notion de compétences parentales et les définir.
  • Comprendre les enjeux de l’introduction de cette notion de compétences dans le champ de la parentalité.
  • Connaitre les outils d’évaluation des compétences parentales français et étrangers.
  • Mesurer les effets positifs et négatifs de l’approche par les compétences.
  • Comprendre les résistances tant des professionnels que des parents eux-mêmes à ce type d’approche.
  • Modifier les représentations et les pratiques dans le champ des interventions auprès des parents.
  • Favoriser l’articulation avec les parents, la co-éducation et la participation parentale.

Le programme de la formation

Qu’est-ce que la parentalité

 

De la parentalité à la recherche des compétences parentales : qu’est-ce qu’une compétence parentale ?

Les différentes approches de la compétence parentale 

La compétence, un jugement et un regard, savoir évaluer les compétences parentales 

Le poids des interventions sur le sentiment de compétences

Comment évaluer le champ des compétences

Présentation d’un guide d’évaluation.

Les compétences parentales à l’épreuve du terrain (périnatalité, crèche, protection de l’enfance…)

 

Le parent aidé en protection de l’enfance peut-il être un parent compétent ?

Mise en application de ce qui a été posé le premier jour à partir de l’observation de vidéos

Savoir nommer les compétences parentales

Les modes d’interventions actuels favorisent-ils les compétences parentales ?

 

Favoriser la participation et l’implication des parents dans tout lieu d’accueil de l’enfant

 

Déclinaison des formes de participation parentale

Ce qu’en disent les parents

Résistances des parents, résistances des professionnels à la participation

Comment favoriser une réelle participation parentale.

Public et Pré-requis de la formation

Infirmières puéricultrices, professionnels diplômés travaillant dans le secteur de la petite enfance, sanitaire, social ou médico-social, PMI, EAJE et intervenant dans le champ de la parentalité.

Méthode pédagogique de la formation

Approche théorique, apports de cas concrets et de témoignages par l’intervenante mais la participation active des professionnels est attendue sur ce registre ; revue et présentation d’outils disponibles. Un fichier de textes sera remis aux stagiaires en fin de formation.

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